lawphenomenФеномен права и законодательство: стратегии и методы познанияThe Phenomen of Law and Legislation: Strategies and Methods of Cognition2949-1193ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова»10.53315/2949-1193-2023-2-4-21-26lawphenomen-46Research ArticleГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯSTATE LEGAL RELATIONSЭтнокультурная идентичность и конституционное право несовершеннолетних на равные права при получении школьного образованияEthnocultural identity and the constitutional right of minors to equal rights when receiving school educationБулуктаеваК. Ю.BuluktaevaK. Yu.

кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права

Элиста

candidate of law, associate professor

Elista

ТуркмедоваВ. С.TurkmedovaV. S.

магистрант 1 курса, направление «Психолого-педагогическое образование», факультет педагогического образования

Элиста

1st year master’s student, direction «Psychological and pedagogical education», Faculty of Teacher Education

Elista

ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова»РоссияKalmyk State University named after B.B. GorodovikovRussian Federation202313012024242126Copyright © Булуктаева К.Ю., Туркмедова В.С., 20242024Булуктаева К.Ю., Туркмедова В.С.Buluktaeva K.Y., Turkmedova V.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.law-kalmsu.ru/jour/article/view/46

Конституция РФ и федеральное законодательство закрепляет право на образование в Российской Федерации и гарантирует его получение независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Поэтому при подготовке студентов к будущей профессиональной деятельности в качестве педагогов-психологов важно развивать в них поликультурную компетентность и умение эффективно взаимодействовать с представителями разных культур, развивать этнопедагогическую компетентность – знания о других народах, о национально-психологических особенностях детей, умение организовать педагогический процесс с учетом этих особенностей.

The Constitution of the Russian Federation and federal legislation enshrines the right to education in the Russian Federation and guarantees its receipt regardless of gender, race, nationality, language, origin, property, social and official status, place of residence, attitude to religion, beliefs, membership in public associations, as well as other circumstances. Therefore, when preparing students for future professional activities as educational psychologists, it is important to develop in them multicultural competence and the ability to effectively interact with representatives of different cultures, to develop ethnopedagogic competence – knowledge about other peoples, about the national psychological characteristics of children, the ability to organize the pedagogical process taking into account these characteristics.

Конституцияправо на образованиеэтнокультурная идентичностьпрофессиональные знаниякомпетенциишкольникинародынацииуважениеполикультурная компетентностьConstitutionright to educationethno-cultural identityprofessional knowledgecompetenciesschoolchildrenpeoplesnationsrespectmulticultural competenceReferencesАмайрех А. Б., Синева О. В. Взаимосвязь этнической идентичности и этнокультурной толерантности у представителей разных этнических групп // Проблемы теории и практики современной психологии: мат. XVIII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Иркутск, 25-26 апреля 2019 г.). Иркутск: Изд-во Иркутского государственного университета, 2019. 401 с.Амайрех А. Б., Синева О. В. Взаимосвязь этнической идентичности и этнокультурной толерантности у представителей разных этнических групп // Проблемы теории и практики современной психологии: мат. XVIII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (г. Иркутск, 25-26 апреля 2019 г.). Иркутск: Изд-во Иркутского государственного университета, 2019. 401 с.Базаева Ф. У. Методологические аспекты формирования этнокультурной компетентности студентов педагогических вузов // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2021. № 4. 100 с.Базаева Ф. У. Методологические аспекты формирования этнокультурной компетентности студентов педагогических вузов // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. 2021. № 4. 100 с.Белова С. И. Разработка и психометрические особенности опросника «Факторы, способствующие успешным кросс-культурным отношениям» // Бизнес. Образование. Право. 2015. № 3 (32). С. 291-294.Белова С. И. Разработка и психометрические особенности опросника «Факторы, способствующие успешным кросс-культурным отношениям» // Бизнес. Образование. Право. 2015. № 3 (32). С. 291-294.Берберян А. С. Взаимосвязь толерантности и этнической идентичности армянской молодежи в условиях различной социокультурной среды // Вестник РГГУ. Серия «Евразийские исследования. История. Политология. Международные отношения». 2022. № 1-2. С. 251-265.Берберян А. С. Взаимосвязь толерантности и этнической идентичности армянской молодежи в условиях различной социокультурной среды // Вестник РГГУ. Серия «Евразийские исследования. История. Политология. Международные отношения». 2022. № 1-2. С. 251-265.Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. Изд-е 4-е, расш. М. – СПб.: АСТ; Прайм-Еврознак, 2009. 630 с.Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. Изд-е 4-е, расш. М. – СПб.: АСТ; Прайм-Еврознак, 2009. 630 с.Будаева Д. Ц. Нормативно-правовое регулирование вопросов межэтнической толерантности: федеративный и региональный опыт// Вестник БГУ. 2015. №2-2. С. 158-166.Будаева Д. Ц. Нормативно-правовое регулирование вопросов межэтнической толерантности: федеративный и региональный опыт// Вестник БГУ. 2015. №2-2. С. 158-166.Милюкова Т.В. Этнокультурная идентичность как показатель сформированности профессиональной готовности будущего психолога к поликультурному взаимодействию// Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023 Том 8 Выпуск 6. С.648-655.Милюкова Т.В. Этнокультурная идентичность как показатель сформированности профессиональной готовности будущего психолога к поликультурному взаимодействию// Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023 Том 8 Выпуск 6. С.648-655.Герасименко Т. И. Главные факторы трансформации региональной и этнической идентичности // Юг России: экология, развитие. 2020. Т. 15. № 3 (56). С. 144-154.Герасименко Т. И. Главные факторы трансформации региональной и этнической идентичности // Юг России: экология, развитие. 2020. Т. 15. № 3 (56). С. 144-154.Зинченко Ю. П. Этнокультурная идентичность и психологическое благополучие: методологические аспекты // Субъективное благополучие и эмоциональная безопасность личности: мат. IX междунар. симпозиума (г. Екатеринбург, 12-13 июля 2018 г.) / под науч. ред. Е. Б. Перелыгиной. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2018. 298 с.Зинченко Ю. П. Этнокультурная идентичность и психологическое благополучие: методологические аспекты // Субъективное благополучие и эмоциональная безопасность личности: мат. IX междунар. симпозиума (г. Екатеринбург, 12-13 июля 2018 г.) / под науч. ред. Е. Б. Перелыгиной. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2018. 298 с.«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972. – 255 с.Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972. – 255 с.Лебедева Н. М., Татарко А. Н. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5.С.31-44.Лебедева Н. М., Татарко А. Н. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5.С.31-44.Попова Л. А. Правовые основы деятельности по формированию толерантности российского общества // Вестник СурГУ. 2014. №1 (3).С. 109-114.Попова Л. А. Правовые основы деятельности по формированию толерантности российского общества // Вестник СурГУ. 2014. №1 (3).С. 109-114.Сластенин В. А. Профессионализм педагога: акмеологический подход // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 4. – С.13-23Сластенин В. А. Профессионализм педагога: акмеологический подход // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 4. – С.13-23Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года // Российская газета. 08.06.2015Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года // Российская газета. 08.06.2015Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 19.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» // https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/27f9ddea0cccf9a6b90bb2cb8b545d436f18157b/Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 19.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» // https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/27f9ddea0cccf9a6b90bb2cb8b545d436f18157b/Закон РФ от 25.10.1991 N 1807-1 (ред. от 13.06.2023) «О языках народов Российской Федерации» // https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_15524/70c0a8cdc34b8e2d7e7ef698488d51acc556dc7e/Закон РФ от 25.10.1991 N 1807-1 (ред. от 13.06.2023) «О языках народов Российской Федерации» // https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_15524/70c0a8cdc34b8e2d7e7ef698488d51acc556dc7e/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.