lawphenomenФеномен права и законодательство: стратегии и методы познанияThe Phenomen of Law and Legislation: Strategies and Methods of Cognition2949-1193ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова»10.53315/2949-1193-2023-2-3-44-54lawphenomen-42Research ArticleПРОБЛЕМЫ ЧАСТНОГО ПРАВАPRIVATE LAW PROBLEMSМетодика использования цифровых технологий в преподавании правовых дисциплинMethodology for using digital technologies in teaching legal disciplinesБуриноваЛ. Д.BurinovaL. D.

канд. юрид. наук, доцент

Элиста

Candidate of Law. sciences, associate professor 

Elista

ШаяхметоваЖ. Б.ShayakhmetovaZh. B.

канд. юрид. наук, профессор 

г. Атырау

Candidate of Law. sciences, professor

Atyrau

Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. ГородовиковаРоссияKalmyk State University named after B.B. GorodovikovRussian FederationАтырауский университет им. Х. ДосмухаметоваКазахстанAtyrau University named after H. DosmukhametovKazakhstan202313122023234454Copyright © Буринова Л.Д., Шаяхметова Ж.Б., 20232023Буринова Л.Д., Шаяхметова Ж.Б.Burinova L.D., Shayakhmetova Z.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.law-kalmsu.ru/jour/article/view/42

В статье рассматриваются проблемы совершенствования методики преподавания правовых дисциплин с использованием современных цифровых технологий, формирования цифровой образовательной среды, совершенствования подготовки юристов в вузе в свете новых требований государственных образовательных стандартов высшего образования, что является неотъемлемой составляющей образовательного процесса. Отмечается, что наука переходит на новый уровень создания цифровой образовательной среды, в которой используются передовые технологии для проведения лекций, семинаров, практических занятий в дистанционном формате, а также создаются формы организации самостоятельной работы студентов. Образовательные технологии и их характеристики рассматриваются в рамках юридических дисциплин, в сравнении с образовательным стандартом России и Казахстана. Авторы рассматривают умение преподавать в онлайн-формате как основное условие использования информационно-образовательных технологий и интернет-ресурсов, профессиональное владение образовательными технологиями, направленными на ускоренную подачу материала, способствующими эффективному приобретению знаний с использованием электронных ресурсов. Отражена целесообразность использования таких инновационных образовательных технологий для повышения познавательной активности будущих юристов. 

The article discusses the problems of improving the methodology of teaching legal disciplines using modern digital technologies, the formation of a digital educational environment, improving the training of lawyers at the university in the light of new requirements of state educational standards of higher education, which is an integral part of the educational process. It is noted that science is moving to a new level of creating a digital educational environment in which advanced technologies are used to conduct lectures, seminars, practical classes remotely, as well as forms of organizing independent work of students are being created. Educational technologies and their characteristics are considered within the framework of legal disciplines, in comparison with the educational standard of Russia and Kazakhstan. The authors consider the ability to teach in an online format as the main condition for the use of information and educational technologies and Internet resources, professional knowledge of educational technologies aimed at accelerated submission of material, contributing to the effective acquisition of knowledge using electronic resources. The expediency of using such innovative educational technologies to increase the cognitive activity of future lawyers is reflected.

образованиегражданское правоцифровизацияинформационные технологиицифровая образовательная средадистанционное обучениеонлайн-курсыeducationcivil lawdigitalizationinformation technologydigital educational environmentdistance learningonline coursesReferencesАлександров А. Ю., Верещак С. Б., Иванова О. А. Цифровизация российского образовательного пространства в контексте гарантий конституционного права на образование // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 10. С. 73-82.Александров А. Ю., Верещак С. Б., Иванова О. А. Цифровизация российского образовательного пространства в контексте гарантий конституционного права на образование // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 10. С. 73-82.Александрова Н.В. Информационные технологии в преподавании гражданского права в условиях цифровой образовательной среды // Право и практика. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-v-prepodavanii-grazhdanskogoprava-v-usloviyah-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 06.08.2023).Александрова Н.В. Информационные технологии в преподавании гражданского права в условиях цифровой образовательной среды // Право и практика. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-tehnologii-v-prepodavanii-grazhdanskogoprava-v-usloviyah-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 06.08.2023).Винокуров А.Ю., Винокуров Ю.Е. Правовое воспитание будущих юристов / Проблемы модернизации юридического образования: материалы «круглого стола» 15 февраля 2007 г. / Отв. ред. Ю.Е. Винокуров. — М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2007. — 240с.Винокуров А.Ю., Винокуров Ю.Е. Правовое воспитание будущих юристов / Проблемы модернизации юридического образования: материалы «круглого стола» 15 февраля 2007 г. / Отв. ред. Ю.Е. Винокуров. — М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2007. — 240с.Зуйкова М. Смарт-контракты как актуальная проблема гражданского права https://zakon.ru/blog/2022/11/24/(дата обращения: 06.08.2023).Зуйкова М. Смарт-контракты как актуальная проблема гражданского права https://zakon.ru/blog/2022/11/24/(дата обращения: 06.08.2023).Калинина О.С. Значение информационных технологий в преподавании правовых дисциплин https://mcoip.ru/blog/2022/11/25//(дата обращения: 14.08.2023).Калинина О.С. Значение информационных технологий в преподавании правовых дисциплин https://mcoip.ru/blog/2022/11/25//(дата обращения: 14.08.2023).Козлова В. Н., Козлова М. М. Творческие задания в системе учебных юридических задач как средство развития познавательной деятельности студентов-юристов// Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. — 2013- С.121-128.Козлова В. Н., Козлова М. М. Творческие задания в системе учебных юридических задач как средство развития познавательной деятельности студентов-юристов// Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. — 2013- С.121-128.Корнеев А. А. Формирование тенденций правового регулирования цифровой образовательной среды как элемента реализации конституционного права на образование // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. №5.С.41-51.Корнеев А. А. Формирование тенденций правового регулирования цифровой образовательной среды как элемента реализации конституционного права на образование // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. №5.С.41-51.Кузьмина Л. В. Преимущества и недостатки дистанционного обучения // Вестник Московского университета МВД России. 2012. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/preimuschestva-i-nedostatki-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 14.08.2023).Кузьмина Л. В. Преимущества и недостатки дистанционного обучения // Вестник Московского университета МВД России. 2012. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/preimuschestva-i-nedostatki-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 14.08.2023).Лебедева М,Б. Массовые открытые онлайн-курсы как тенденция развития образования // Человек и образование. 2015. №1 (42). С.105-110.Лебедева М,Б. Массовые открытые онлайн-курсы как тенденция развития образования // Человек и образование. 2015. №1 (42). С.105-110.Лысаков В. А. Современные методы преподавания юридических дисциплин // Молодой ученый. — 2019. — № 42 (280). — С. 276-278. — URL: https://moluch.ru/archive/280/63102/ (дата обращения: 07.02.2021).Лысаков В. А. Современные методы преподавания юридических дисциплин // Молодой ученый. — 2019. — № 42 (280). — С. 276-278. — URL: https://moluch.ru/archive/280/63102/ (дата обращения: 07.02.2021).Павлова В. С., Чеботарев В. Е.// Применение интенсивных педагогических технологий в обучении бакалавров по направлению подготовки «Юриспруденция» // Юридическое образование и наука. — М.: Юрист, 2013, № 1. — С. 19-23.Павлова В. С., Чеботарев В. Е.// Применение интенсивных педагогических технологий в обучении бакалавров по направлению подготовки «Юриспруденция» // Юридическое образование и наука. — М.: Юрист, 2013, № 1. — С. 19-23.Пешкова О.А. Научно-исследовательский семинар как форма изучения изменений гражданского законодательства // Вестник Московского университета МВД России. 2013. №8. С.120-122.Пешкова О.А. Научно-исследовательский семинар как форма изучения изменений гражданского законодательства // Вестник Московского университета МВД России. 2013. №8. С.120-122.Указ Президента Российской Федерации «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы»URL:https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71570570/#reviewУказ Президента Российской Федерации «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы»URL:https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71570570/#reviewФедеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.04.2021) // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.04.2021) // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.Храмцова Н. Г., Майборода Т. Ю. Подходы к развитию цифровых компетенций студентов юридических вузов // Перспективы науки и образования. 2019. № 1 (37). С. 80-93.Храмцова Н. Г., Майборода Т. Ю. Подходы к развитию цифровых компетенций студентов юридических вузов // Перспективы науки и образования. 2019. № 1 (37). С. 80-93.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.